[balovannaya]

Та-а-а-ак, объясните мне про Нидерланды. Ну, химию я понимаю, а физика-то к ним каким боком?
Вы Нидерланды на карте видели? Да, транспортный узел Выхино покроет эту Голландию как бык овцу. Откуда у них физика? Откуда химия? Небось всё это происки западной пропаганды не иначе!

Comments

[Сергей Николаевич]

Небось всё это происки западной пропаганды не иначе!

Конечно!
Амстердамский университет с 1632 года.
Делфтский технический университет с 1842 года.
Лейденский университет с 1575 года.
Гронингенский - 1614 год.
Утрехтский - 1636 год.

[balovannaya]

Сергей Николаевич, Но у нас тоже был университет и не маленький и не один. Вот Польша входит в «другие», Испании тоже нет. С чем это связано? Влияние религии?

[Сергей Николаевич]

balovannaya,

Но у нас тоже был университет и не маленький и не один.

И есть.

С чем это связано? Влияние религии?

Религия и физика как-то мало коррелированы между собой.
Нет, связано с другим. Связано с той ролью, которую играет человек в обществе. С той ролью, которую играет группа в обществе и в государстве. Государство считаем юридической мордой общества.

С чем идет учиться молодой человек или девушка в институт? Точнее с чем должен идти? По мне с желанием получить знания и умения, что бы потом эти знания и умения реализовывать на пользу общества и получать за это почет, уважение и достаточную сумму денег. В воспитании этого немалую роль играет религия. Наиболее - протестантизм.

Но с чем идут в институт у нас? За профессией или престижем с дипломом? Собирается ли сегодняшний студент завтра осчастливить нас новыми открытиями, знаниями и умениями в своей специальности? Чаще всего - нет. А в таком случае Нобелевская премия ему не светит, ему милее квартальная.

Важна установка с которой человек приходит в науку, в профессию. Что это для него? Теплое местечко, фронт борьбы или то, что его кормит. Хочет ли он быть среди лучших? Или так, на подхвате?

[balovannaya]

Сергей Николаевич, Ну, про нас я знаю, а скажем Полша и Испанией?

[Сергей Николаевич]

balovannaya,
Там сильна католическая церковь, которая тоже не стремилась к развитию индивидуализма. Потому что желание стать лучшим в профессии, сделать что-то новое и за это получить денежку - это, как ни крути, индивидуализм. А он не поощряется и не воспитывается теми обществами, где сильны православие и католицизм. Равно как и в исламе и в восточных религиях. Но еще раз замечу - воспитывает общество, а не религия. Религия тут выступает как некоторый свод правил и запретов и трактовки этих правил и запретов. Еще одно замечание: ученые Китая, например, не замечены в получении большого количества Нобелевских премий, создании прорывных технологий и устройств. Но ученые из Китая, работающие в США, принимают активное участие в науке, разрабатывают новые технологии и пр. Потому что в США другой подход к индивидууму, индивидуализм там не являяется чем-то плохим. Плюс еще уровень производительности общественного труда, позволяющий часть людей направить на науку и обеспечить их достойной зарплатой и необходимым оборудованием.

Кстати - первым это заметил государь Петр I Алексеевич. Может даже и до него это заметили, но действия предпринял именно он. Сторонних специалистов он старался приглашать из протестантских сообществ, отправлял боярских детей учиться тоже в протестантские общества, там где воспитывался индивидуализм. Не превозносился, а воспитывался.

У нас наука, работа над новым всегда сопряжена с некоторым отчуждением, с недоверием общества. Да что там общества - близких людей. Кто первым скажет молодому ученому: ты тут со своей наукой, а я пеленки стирай и тебе ужин готовь? На что ты, молодой ученый, собирешься семью содержать? На будущую Нобелевскую премию? Это скажут два самых близких человека - теща и жена.